Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. de Cobo, C. y Moravec, J.

En el prologo del libro Aprendizaje Invisible, Hacia una nueva ecología de la educación  de Cobo Romaní, Cristóbal; Moravec, John W. (2011, el Profesor William H. Dutton director del Oxford Internet Institute, nos dice que hace algunos años la visión generalizada de los académicos era como generar una televisión educativa, y como lograr programar los niños ven con  un contenido educativo. afirma que actualmente internet está generando las mismas expectativas de transformar la educación. Y eso es los que plantean los autores del citado libro; ya que ellos proponen distintas “formas de lograr que los aspectos invisibles del aprendizaje de una sociedad en red de hagan visibles a fin de ser entendidos y expandidos”. Para ello se hace necesario que los alumnos, padres y maestros adopten una visión más amplia de Internet en el aprendizaje y la educación.

Los autores plantean pues que el uso de las herramientas del Internet, sea dinámico e influyente, que pueda abarcar ámbitos internos del aula y también externos a ella.

Con esto lo que se busca es la visibilizar la utilidad de las herramientas de internet y cuanto pueden aportar en un aprendizaje significativo a nivel académico, en una sociedad cada vez más globalizada.